不公布分数遭投诉 网友：当老师太难了

一个学期已经结束了，学生们经过了紧张的复习以及考试，已经进入了暑假，孩子进入暑假以后可能会稍微轻松一些，但是众多的家长朋友们就比较紧张了，尤其是分数还未公布的时候心里会特别的忐忑，近日在某个学校，因为学校不公布期末的成绩，家长一怒之下拨打了市长热线投诉。
 

 
4日，杭城中小学举行休业式，发放学期成绩单。而杭州凤凰小学收到一条投诉：因学校不公布期末成绩，家长怒打市长热线12345。
记得一年多前，杭州某城区的一次期末考试，因为语文试卷比较难，就有家长怒打市长热线12345，引起了社会的广泛关注。
虽然这次投诉也是因为期末考试，但不是因为试卷太难。投诉人是这样说的：“我们五年级所有的学生都不知情自己语文、数学、英语的分数，而全区其他学校的五年级学生都知情，已和老师反映，告知是校方规定，我不认可，要求给予合理解释并答复。”
4日，当这条投诉转到凤凰小学时，校长缪华良表示，不会因为家长的投诉而改变学校的做法，“不公布期末分数”这一条会一直坚定地走下去。
缪校长在接受钱报记者采访时说，学校在2017学年定下了一条铁律：任何一位老师不得将分数告诉学生及家长，也不能在校内相互公布，分数只是对学生等第评价的一种参考与转换方式。
这条铁律确定下来后，由学校教导处严肃纪律，全体老师一起配合，两个学期下来，老师们顶住了压力，拒绝了各种形式打探学生分数的现象。
“上学期平安无事，本以为这学期也会风平浪静，想不到现在就收到了这样一条投诉，看来这项工作任重道远啊。”缪华良很感慨。
学校目前还没联系上打12345的这位家长。
对于这位家长的一个疑问——为什么很多学校都让家长知道孩子分数，凤凰小学却不公布？
“我们不公布学生分数，是有依据的。”缪华良说，早在1998年，杭州市就下发了《杭州市小学生等级制学业评定方案的通知》，上城区从1998年起作为杭州市的试点城区，就着力改革学业评价制度，推行小学生取消分数，实行等级制学业评定。
记者在采访中发现，小学在期末成绩报告单里不写分数已成为一种常态。
一所知名公办小学校长说：“我赞成凤凰小学的做法，学校不能为家长的焦虑推波助澜。”不过她承认，凤凰小学做得比较彻底，“我们不会主动向家长公布孩子的分数，但也不禁止家长私下询问。要不要把分数告诉家长，决定权在班主任那里。”
杭城另一所公办小学是这样子做的，成绩报告单上是等第评定，但班主任会给每位家长发短信，告知孩子期末考试各科成绩、错题以及在班级大致排名。这位校长表示：“与其家长一个个来问，不如让老师主动告诉他们，但每个家长只知道自己孩子的情况。”
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义务教育学校不得举办任何形式的入学或升学考试，不得以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据，不得提前招生、提前录取，不分重点班与非重点班，入学后不得布置超越学生能力的作业，更不得对考试成绩进行公开排名。昨天教育部发布了《义务教育学校管理标准》，义务教育阶段的学校管理有了国家标准。
标准共有88条，涵盖保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度六大管理职责。
在保障学生平等权益方面，标准提出要维护学生平等入学权利，应坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据；不得提前招生、提前录取；实行均衡编班，不分重点班与非重点班，编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。标准在该方面还提出不让一名学生受到歧视或欺凌。
为促进学生全面发展，标准提出要把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系，确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，开展大课间体育活动，使每个学生掌握至少两项体育运动技能。
同时按照国家要求开齐开足音乐、美术课，开设书法课，培养学生艺术爱好，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。标准还提出各校还应科学合理安排学校作息时间，整体规划并控制各学科课后作业量，家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。
在提升教育教学水平方面，标准规定要落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施，不拔高教学要求，不加快教学进度。在作业方面应避免布置重复机械的练习，多布置科学探究式作业。
可根据学生掌握情况布置分层作业；不得布置超越学生能力的作业，不得以增加作业量的方式惩罚学生。此外要控制考试次数，探索实施等级加评语的评价方式；考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。标准还要求加强教师管理和师德建设，应严格要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。